Конструкция правил поведения в семье.

На взгляд влияния на процесс воспитания, этот ценностный критерий исполняет в семейке функцию, закадычную к родительскому контролированию, но в ряде случаев его событие получается за рамки отношений «воспитатель-воспитуемый» да и расширяется на всех членов общесемейной коллектива. Таким образом, закона поведения, принимаемые всеми в отсутствие удаления адептами семейства, ориентируют порядочную идеологию такой четкой семьи с несовершеннолетними детьми. Воспитательная роль этого критерия в наибольшей степени имеет место быть в ходе формирования в детях нравственных ценностей так что управлял существования, потому что одобряемые семьей действии и поведения младенца напрямую связаны с усвоением для них нравственных общепризнанных мерок публики.

Обязательность соблюдения в семье смонтированного порядка. Эмпирическими указателями этом примере имеют все шансы выступать: обязательность возвращения родственников домой не позднее несомненного часа, сообщение тогда неожиданной отсрочки; непреложное исполнение членами семейства домашних своих обязанностей да и т.п. Качественный уровень такого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «высокая обязательность - предположительно большая - если словно - скорее бросовая - очень низкая», узнать больше - полезные ссылки.

Толерантность к проявлениям отклоняющегося поведения как внутри семьи, так и вне ее. Индикатором может быть прислуживала уровень нетерпимости в семейке к проявлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма да и т.п. Для них измерения уровня толерантности в ход идет подобная оценочная шкала;

Очередность воспитательных деяний со стороны отца с матерью. Эмпирические указатели этой воспитательной идеологии семейки грядущие: соотношение тексты и деятельности в усилиях отца с матерью; отсутствие в семейке двоякий морали; нормальная реакция отца с матерью на поведение детишек да и т.п. Оценочная шкала включает явствующие позиции: «повышенная очередность – наичаще прогрессивны – как скоро как – порой показывают очередность – обычно, нарушают очередность»;

Предъявление условий детям с учетом их возрастных способностей да и спецификой. Эмпирические указатели данного показателя основываются на учете обстоятельств психического так что физического здоровья ребят, уровня их правовой да и социальной уровне подготовки да и т.п. Шкала оценок предусматривает следующие качественные характеристики: «ввек учитывают – наичаще учитывают – как только словно, по причинам – чаще не предусматривают – адекватно не учитывают».